学风建设是形成良好班风、院风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。2015-2016学年，动科性吧 狠抓学风建设工作，并创新工作方法，改进工作形式，积极发挥成绩优异学生的朋辈引领作用，于2015年成立“朋辈讲师团”，通过“朋辈辅导微课堂”组织开展各类学业指导活动。学年内涌现出一批品学兼优学生积极加入“讲师团”，在性吧 营造出良好的互助学习氛围。其中，有9名同学被授予朋辈讲师团“金牌讲师”称号，并在性吧 2016级新生开学典礼予以表彰。

　　通过调查走访及与学生约谈，并对学生专业课、英语四六级成绩进行科学数据分析，针对学生学业上出现的问题，动科性吧 积极探索学生学业辅导与帮扶新途径、新方法，推行朋辈辅导“四个一”帮扶互助新模式，优秀学长学姐走进学生班级、学生宿舍、学生课堂或对学业困难学生“一对一”辅导，帮助解决学业问题、分享学习技巧、养成学习习惯、提高学习效率、提升学习能力。

　　朋辈“1+1”。针对学业困难学生，朋辈讲师团通过对学生具体情况的了解与摸查，制定出“朋辈1+1”及“党员1+1”两项帮扶辅导措施，第一是按照困难学生个人意愿在班级中寻找学习伙伴，在日常学习中带领学业困难学生一起上课、自习，督促学生学习、养成良好的学习习惯。第二是推荐高年级同专业党员学长学姐与学业困难学生“结对子”，定期与学生进行学业辅导，规划大学生涯，树立长远目标，找到学习方向。

　　朋辈“1+6”。良好的“舍风”是建设宿舍“学风”的前提和保障。动科性吧 根据实际情况，为学业困难学生较多宿舍与同专业优秀党员学长学姐搭建平台，每月到联系宿舍走访一次，与所负责宿舍同学针对学业问题、生活问题、生涯规划进行交流，将学习资料、学习方法与学习技巧与其分享，并将学生所遇问题进行及时的总结汇报，做到学生与老师的桥梁纽带，便于性吧 及时发现问题、解决问题，促进学生成长成才。

　　朋辈“1+30”。大一新生对于大学的学习、生活存在较长的过渡期，为了使大一新生更好、更快的适应大学生活，朋辈讲师团多次受邀进入新生班级，从大学的生涯规划、专业课辅导、英语学习方法、学习经验分享交流会、考研保研经验分享会等各个方面与学生互动交流，消除学生疑惑，找到学习方向，明确大学目标。

　　朋辈“1+n”。2015年，性吧 根据不同学生学业需求，精心策划组织“朋辈辅导微课堂”系列辅导，朋辈讲师团通过调研学生问题，利用性吧 小型会议室、康达尔俱乐部、办公室、“ihome党团活动室”等空间针对不同学生类别分类辅导，依次开展“学霸，我们做朋友吧”、“大手牵小手，共享鱼水情”、“请叫我一百分”、“讲台下的课堂”等主题微课堂，学生根据自己学业水平及需求自行选择辅导课堂，既可以帮助学业困难学生解决学业问题，又可以为“学霸”们搭建与优秀学长学姐的交流平台，激起学业思想碰撞的火花，使得良好的院风得以延续和继承，传播动科正能量。

　　“朋辈讲师团”成立后，经过一年的成长与实践，前后为学生辅导30余次，受益学生达300余人次，学业预警人数减少45人，各班学习成绩及格率较往届同期提高3%左右，优秀率提高5%左右，英语四级通过率提高10%左右，其中，动科153班大一学年“零挂科”，四级通过率达86.67%；草业151班学习成绩优秀率达65.38%，在性吧 营造出助学、好学、乐学的良好氛围，实现了“学友相携、共同进步”的目标，为性吧 学风建设工作做出贡献。据悉，性吧 将补充聘任新一届“朋辈讲师团”成员，将2015级成绩优秀或学有所专学生吸纳到团队，在新学年中，将继续优化朋辈辅导模式，使得学生更加受益，助力性吧 学风建设工作的进一步提升。